题记：《永不衰变的青春》系列文化作品由中华医学会核医学分会青年学组发起，旨在通过青年人对老一辈核医学知名专家进行访谈，真实、客观地叙述他们与中国核医学发展休戚相关的经历，以“口述史”形式搭建青年后辈与核医学大家之间对话的平台。通过对前辈们的个人成长史和地方学科的发展史等进行系统采集和整理，形成记录和反映中国核医学创新发展和核医学人团结奋进的历史书写，也为后辈们的成长提供参考和镜鉴。本栏目聚焦“老”“青”对话、追求“信达雅”记录，希冀以历史传承之光和文化赓续之力凝聚全国核医学人为推进健康中国建设而踔厉奋发、不懈奋斗！
访谈时间：2025年1月6日
访谈地点：安徽蚌埠市
人物小传：
程光亮：六十年代在浙江参加工作，1976年调至蚌埠医学院（现蚌埠医科大学）核医学教研室工作。
曾担任蚌埠医学院核医学教研室主任。参与编写《实用核医学》（副主编）、《核医学实验教程》等书籍，撰写和发表安徽省医学论文数篇。作为安徽省优秀教育工作者，实验技术获省级奖。
担任安徽省核学会常务理事，安徽省核学会核医学分会副主任委员等职务，曾获安徽省核学会首届核医学分会“突出贡献奖”。
青春寄语
现阶段，核医学发展迅速，已经是产学研及诊疗一体化的一个独立且重要的学科。青年核医学人是核医学发展的有生力量，肩负着承上启下的重要作用，青年核医学人的责任重大，做好本职工作的同时需要不断创新突破，做出好的科研成果，同时承担教学任务，教书育人，把老一辈优良传统承接好的同时，做出创新突破的工作。我对青年人的有几句青春寄语：博学笃行，拓宽视野，提高认知；认真做事，忌急功近利、心浮气躁；清白做人，让奉献于核医学的青春闪光。
访谈集萃
01结缘核医学
问：是什么样的契机促使您在众多医学学科中选择相对小众的核医学呢？
程教授：核医学包含两部分内容，一个是“核”，一个是“医”，所以核医学专业不只是医生，还有核，牵涉到物理和化学专业，因此核医学是一个由众多学科融合的新学科。文革后，国家提倡学科交叉，这就像是一阵春风，吹开了科学发展的新大门。我遵从组织安排，在1976年从浙江调到蚌埠医学院来工作的，我本身是物理专业的，和医学专业、化学专业的人员一起，共同组建成了当时的“原子医学教研室”，也就是现在的核医学教研室，主要负责教学以及核技术应用的探索工作，算是基础核医学，从此与核医学结下了不解之缘。
图1 1981年程光亮教授在蚌医核医学教研室调试放免仪软件系统
问：您刚刚从事核医学时您科室或核医学的情况怎么样？是什么原因让您安心扎根从事核医学事业呢？
程教授：刚参加核医学工作时，只知道是核技术在医学中的应用，但如何应用也是稀里糊涂状态，算是一个挑战性的工作吧。
因为我学的是物理相关专业，分配到了物理小组，负责放射性测量方面的工作，主要是放射免疫检测的测量技术。当时的放射免疫检测还不成熟，没有现在的标记试剂盒，更没有各种好的设备，当时完全是白手起家改良和研究检测设备。在那个科研资源相对匮乏的年代，能够在高校里面从事科研工作是一件很值得自豪的事情，年轻的我意气风发，内心充满了对未知的渴望和对科学的热爱，于是毅然决定扎根核医学事业，并为之奋斗终身。
02奋斗青春
问：在您的成长过程中，有哪些趣事或深刻的记忆可以给我们分享一下。例如成长过程上最大的挑战以及克服办法是什么？一些有意义的突破成果/工作业绩是又是如何取得的？
程教授：那时候，没有先进的技术支持，也没有充足的资金，所有研究工作只能靠自己的智慧和双手，一点点摸索，一点点改进。科研之路从来都不是一帆风顺的，我们遇到了太多的困难和挑战，很多实验材料和试剂都需要我们自己想办法解决。有时候为了获取一些特殊的实验材料，我们要跑遍全国各地，甚至托人从国外购买。仪器设备的落后，也给我们的实验带来了很大的不便。很多时候，我们只能用一些简陋的设备进行实验，这就需要我们不断地改进实验方法，提高实验精度。我们自己动手研制实验用品，改造仪器，与工厂和其他单位合作，共同攻克难题。
七十年代末期，国家科委下达了一项重要任务——‘长江流域天然水中氚含量的测定’，我们有幸承担了其中一部分工作。这个项目可不简单，它关系到对长江流域水资源的深入了解，对于环境保护和科学研究都有着重要意义。当时的测量仪器——双道液体闪烁计数器，根本无法满足项目的高精度要求，于是我们决定对它进行根本性的改造。经过无数个日夜的努力，我们终于成功了，那一刻，心中的喜悦难以言表。
那个时期，我们的大部分科研项目集中在放射免疫分析和放射性受体分析。这些技术在当时属于前沿领域，对于疾病的诊断和治疗有着重要的指导意义。为了解决加样用吸管和微量注射器造成的加样缓慢问题，我们用步进电机驱动，通过脉冲数定量的方法，研制成功了微定量移液装置。这个装置大大提高了实验效率，在国内出现加样枪之前，一直是我们实验室的得力助手。为了解决分离过程中，由于离心机温升造成的分离物不稳定问题，我们利用制冷机系统和普通离心机有机结合的方法，研制了当时我国第一台冷冻离心机。这台离心机的诞生，凝聚了我们团队无数的心血。后来学院科研处与工厂合作，进行了小批量生产，为其他科研单位提供了便利。
此外，我们还参与了全国高等医学院校教材《核医学》的编写工作，我负责编写了其中放射性测量仪器的部分章节。能够参与教材编写，把自己的知识和经验传递给更多的学生，是一种莫大的荣幸，也让我深感责任重大。
图2 90年代初程光亮教授给国营二六二厂培训授课
图3 1995年程光亮教授参加全国放免仪学习班
问：在您攻坚克难的工作之余，还担任了学校的教学工作，您能介绍一下教学方面的经验吗？
程教授：随着学院的发展，我们的教学任务也逐渐增加。我们为医学专业的学生开设了核医学课程，培养了一批又一批的医学人才。在教学过程中，我们注重理论与实践相结合，让学生们不仅掌握了核医学的理论知识，还具备了一定的实践操作能力。我们会带学生们到实验室，亲自指导他们进行实验操作，让他们在实践中加深对知识的理解。
我们还积极开展学术交流活动，邀请国内外的专家学者来学院讲学和交流。同时，我们也派教师参加国内外的学术会议，了解学科的最新发展动态，不断提高我们的教学和科研水平，这些学术交流活动，拓宽了我们的视野，促进了学科的发展。
图4 程光亮教授给安徽省放射工作人员进行培训
图5 程光亮教授接受蚌埠市科协做核医学科普宣传
图6 程光亮教授受邀参加安徽省质控中心会议
图7 程光亮教授参编 放射免疫分析管理教程
03点赞未来
问：核医学临床与科研是非常重要的两个方面，青年核医学人应如何平衡临床与科研之间的关系，您有什么建议？
程教授：这是一个很好的问题，也是每一位核医学青年都需要面对的问题。在我看来，临床工作和科学研究并不矛盾，它们是相辅相成、相互促进的关系。临床工作是科研的源泉，我们在临床中会遇到各种各样的问题，这些问题就是科研的切入点。通过科研，我们可以深入研究这些问题，寻找解决方案，从而提高临床治疗水平。而科研成果又可以反过来指导临床实践，为患者提供更好的治疗方案。就拿我自己来说，当年我在临床工作中发现了一些问题，比如实验材料和试剂的缺乏、仪器设备的落后等，这些问题严重影响了我们的临床工作。于是，我和我的团队就针对这些问题展开了科研工作，我们通过自己动手研制实验用品、改造仪器等方式，解决了这些问题，不仅提高了我们的临床工作效率，也为我们的科研工作积累了宝贵的经验。
对于核医学青年人来说，要想平衡好临床与科研之间的关系，首先要有一个正确的认识，不要把它们看作是对立的，而是要把它们看作是一个有机的整体。其次，要合理安排时间，充分利用业余时间开展科研工作。在临床工作中，要善于发现问题，及时记录下来，这些问题都有可能成为科研的方向。同时，要积极参与科研项目，与团队成员密切合作，共同攻克难题。
问：您对核医学的未来发展和青年核医学人有没有什么期冀和建议呢？
程教授：回顾过去，我在核医学领域已经工作了很多年。这些年里，我见证了核医学的起步、发展和进步，也为核医学的发展做出了自己的贡献。虽然工作中遇到了很多困难和挑战，但是我始终没有放弃，而是坚持不懈地努力。我相信，只要我们不断努力和创新，核医学的未来一定会更加美好。核医学的发展前景非常广阔，根据健康中国要求的提出，随着各类新型放射性核素、各类分子探针的研发，以及各类核医学设备精度的提高，未来核医学诊疗一体化一定是重要发展方向，核医学专业也一定会成为各级医院一个非常重要的学科。
青年核医学人是核医学发展的有生力量且责任重大，肩负着承上启下的重要作用，做好本职工作的同时需要不断创新突破，做出好的科研成果，同时承担教学任务，教书育人，把老一辈优良传统承接好的同时，做出创新突破的工作。我对青年人的有几句青春寄语：博学笃行，拓宽视野，提高认知；认真做事，忌急功近利、心浮气躁；清白做人，让奉献于核医学的青春闪光。
图8 程光亮教授与谢强主任采访合影
本期责任青委：
谢强，医学博士，主任药师。现任中国科学技术大学附属第一医院核医学科党支部书记、科副主任，中华医学会核医学分会第十二届委员会青年委员。
